Muddiest Point

Teknik ini merupakan teknik penilaian yang dipakai untuk mengetahui topik yang belum dikuasai penerima didik dan akan dibahas pada pertemuan selanjutnya, atau untuk memantapkan penyampaian warta atau latihan yang belum dikuasai. Teknik ini pada umumnya dilakukan pada tahap simpulan pembelajaran. Prosedur pelaksanaan teknik ini yakni sebagai berikut.

a. Guru memilih umpan balik apa yang akan dilakukan dan mengajukan pertanyaan. Contoh pertanyaan: apa saja hal-hal yang ada dalam pikiran dan belum terjawab pada hari ini?
b. Peserta didik ditugaskan untuk menulis warta penting yang belum dikuasai atau menulis pertanyaan mereka yang belum terjawab pada secarik kertas. Guru memberi batasan lamanya waktu untuk menulis respons.
c. Guru mengumpulkan kertas yang telah ditulis oleh penerima didik dan menilik secara sekilas untuk mengetahui permasalahan penerima didik
d. Guru menugaskan penerima didik untuk mempelajari hal-hal yang masih belum dipahami untuk dibahas pada pertemuan selanjutnya

Sumber
Sani, Ridwan Abdullah. 2015. Inovasi Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta

Download

Teknik Inovatif dalam Pembelajaran